| 차시 | 활동명 | 활동목표 | 활동지 | 놀이 | 영역 | 교안 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 4 | 난 참을 수 있어요! | <자제>의 의미와 중요성 알고 이해하기 | 나는 참을 수 있어요 | MoI | 자제 | |
| 3 | 나는 피카소! | 친구의 표정을 관찰하고 변화를 인지하기 | 친구의 얼굴을 그려보세요. | EI | 정서인식/조절 | |
| 2 | 아기와 나 | 나이에 맞는 물건 인식하고 비교하기 | 아기와 나 | MI | 신체운동지능 | |
| 1 | 닮은 꼴 찾기 | 생활 속 도구의 모양을 인시하고 비교하기 | 서로 닮았어요. | MI | 공간지능 |
| 차시 | 활동명 | 활동목표 | 활동지 | 놀이 | 영역 | 교안 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 4 | 난 참을 수 있어요! | <자제>의 의미와 중요성 알고 이해하기 | 나는 참을 수 있어요 | MoI | 자제 | |
| 3 | 나는 피카소! | 친구의 표정을 관찰하고 변화를 인지하기 | 친구의 얼굴을 그려보세요. | EI | 정서인식/조절 | |
| 2 | 아기와 나 | 나이에 맞는 물건 인식하고 비교하기 | 아기와 나 | MI | 신체운동지능 | |
| 1 | 닮은 꼴 찾기 | 생활 속 도구의 모양을 인시하고 비교하기 | 서로 닮았어요. | MI | 공간지능 |
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